双减

进行中

不负“双减”好时光 减压赋能伴成长

(资料图片)

洋县燎原小学聚焦课堂提质增效、丰富社团激发活力、综合实践提升素能，全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养要求，丰富学生课内外生活，厚实学生成长根基，多措并举打造学校新面貌。

一

立足课堂教学，夯实基础提质量

1.做实校本研修，促进专业成长。该校坚持“师德为先、骨干引领、全员参与、全面提升”工作思路，把构建高质高效课堂作为第一目标，采取教师网上培训学习、校内骨干教师示范教学、校内教师研讨评课等形式，提高青年教师教学水平及专业素养。组织学校教学能手、学科带头人、骨干教师开展示范课、专题讲座等活动，通过传、帮、带、导、提、教，加快年轻教师成长，促进教师专业化发展。目前，该校教师队伍骨干体系基本形成，辐射、引领、示范作用正在发挥。

2.构建高效课堂，提高教学质量。学校以高效课堂为研究目标，深入开展以“常态课、研讨课、展示课”为主题的研究活动。借助县级学科指导中心平台实行集体备课，每一位教师在现有教学设计基础上，再根据自己班级学生的实际情况，进行二次个性化修正，着重备教法、学法，课堂导学训练，课后撰写教学反思。课堂教学管理实行校级领导包年级制度，及时进行有效指导，切实提高课堂教学质量。

3.精研作业设计，落实减负提质。该校积极探索多元化作业设计，分层设计个性化作业，有效控制学生作业量，推行在校期间作业不离校，切实减轻学生课业负担。低段学生不留书面作业，设计趣味性作业，动手作业；中高段学生作业的习题有针对性地精选精练，避免重复机械，重视实践性作业设计，促进学生不断巩固知识,开拓思维，提高学习能力。学校积极创造读书环境，充分利用图书室、班级图书角、室外读书间等阵地，方便孩子们阅读，提升学生读书感悟力。

二

丰富社团活动，培养兴趣激活力

1.借力资源助发展。为丰富学生的课余生活，使学生的德智体美劳方面得到均衡发展，该校基于教师特长、学生特点，充分利用各类教育资源，开设了各项兴趣社团课程，和校内课后服务活动有机结合，给学生更多自主发展的时间和空间。

2.多样活动促成长。学校根据“一校一品一特色”社团建设和学生特点，组织学生参加有意义的集体活动，发展学生兴趣与爱好，增强学生体魄。组织学生集体进行校园阅读交流、足球班级联赛、劳动基地实践等活动，提升学生综合素质。参加307社区环保、公共卫生等力所能及的公益劳动，增强公共服务意识。足球社团老师为学生在训练过程中不放过一个细节的进行纠正、指导；手工社团老师指导学生做泡泡泥作品，充满童趣、充满想象。在多样活动中激发学生兴趣，提升学生综合素质。

三

走出校园体验，增长知识提能力

1.结合节日抓传承。学校利用学雷锋纪念日、植树节、国际劳动节等重要节日，有计划有组织地开展研学、参观红色基地、劳动实践、文化长廊“学党史”等社会实践教育活动，助力学生开拓视野、继承传统文化、了解乡土风情、养成良好的行为习惯。

2.综合实践强素质。该校充分利用劳动实践基地，开展综合实践教育。引导低年级学生开展以培养生活起居和自理能力为主要内容的自主劳动实践，主要包括整理自己的学习用品，学会照料自己的生活，争当“生活小能手”。引导高年级学生开展以家庭劳动为主要内容的劳动实践,主要包括参与家务清洁、整理，制作简单的家常餐，增强生活自理能力和勤俭节约意识，培养家庭责任感，争当“家庭小主人”。要求各班开展以校园劳动为内容的劳动实践活动,参加校园卫生保洁、垃圾分类处理、绿化美化，让学生学会合作与分享，感受探索的快乐，领悟实践的乐趣，真正做到了在实践中学习，在体验中成长。

面对新时期人民群众对教育的美好期盼，洋县燎原小学将不断更新教育理念，拓展学校“教”与“学”的时空范畴，在构建知识、能力、素养“三个课堂”上下功夫，脚踏实地，真抓实干，落实立德树人根本任务，为努力办好让学生满意、家长放心、社会肯定的家门口学校而努力奋斗。

编辑：龚雪纯 责编：刘 芳

审核：王新义 总编：焦 炜

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