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课后服务工作是落实“双减”政策、实施素质教育的“大舞台”，也是学生德智体美劳全面发展的“助推器”。独山县积极整合资源，打造课后服务升级版，全方位拓展学生的学习空间，确保国家“双减”政策实施到位、全面生效，提升人民群众对美好教育的期盼。

聚焦一个目标，高质量实施课后服务。通过扩大课后服务规模、优化课后服务资源、强化课后服务保障等措施，打造高质量课后服务体系。

确定两个覆盖，扩大课后服务规模。制定《独山县全面落实义务教育阶段课后服务工作实施方案(试行)》，明确课后服务范围、服务时间、服务内容、资金保障和工作要求，按照“自愿参加、免费服务”的原则，为全县义务教育学校和有需求的学生提供课后延时托管服务，实现与家长接送时间的“无缝”对接。目前，全县36所义务教育学校的34971名学生都开展了课后服务，实现了全县义务教育学校和有需求学生课后服务的“两个全覆盖”。

扩展三个渠道，优化课后服务资源。一是聚焦认知特征，实施因材施教。立足学生认知成长规律，采取学生必选与自选相结合的方式，探索订单式课后服务模式。开设涵盖艺体活动、安全教育、心理辅导及传授基本生活技能等方面的课程，满足学生多样化需求。二是引入社会资源，培育服务特色。通过“请进来”方式将优质社会资源引入学校参与课后服务，开展“爱心人士进校园”“家长进校园”“民族文化进校园”等活动，丰富学生课后服务内容，助推课后服务高质量开展。三是增加实践体验，提升综合能力。开展涵盖体验教育、职业启蒙教育、劳动实践教育等方面的社团活动。通过“走出去”形式引导学生积极参与、亲身体验，促进交流合作，释放学生的主体性作用。

健全四项机制，强化课后服务保障。一是健全教师配置机制。通过人才招引一批、非义教阶段学校转岗一批音体美教师，补充体制内专业教师不足的问题。2022年新进教师107名、其中专业教师20名，转岗教师22名，共补充42名专业教师。二是健全校园安全机制。认真梳理校内课后服务期间的安全隐患，明确学校各部门各层级人员的安全管理责任；抓好活动场所安全检查，盯紧门卫登记管理，精心安排值班表，切实保障参加课后服务活动的学生安全。三是健全工作激励机制。鼓励全体教职工积极参与课后服务，“一校一案”制定课后服务费分配方案，将课后服务管理纳入现代学校建设的重要内容。四是健全学校评价机制。把课后服务纳入学校教学管理，将课后服务纳入学校考评体系，对学校课后服务保障、服务质量、学生及家长满意度等情况进行评价。(独山县人民政府网)

关键词： 义务教育 素质教育