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□张伊婷（华中科技大学）

近日，一位来自陕西西安的“逃单”母亲在网络上引起热议。在视频中，该母亲假装逃单5元，以测试5岁儿子是会选择不结账拿这多出来的5元买最喜欢的卡片，还是会选择给老板付钱。虽然孩子最终选择诚信，坚持给老板付钱，但对于这位母亲的教育方式，网友们评价褒贬不一。（12月7日 澎湃新闻）

在笔者看来，这位母亲假意“逃单”的做法是为了考验孩子的诚信，同时也是为了培养孩子的诚信观。但母亲做出的逃单举动，是否在潜移默化中让孩子相信这样的逃单行为是正确的，只因为他的妈妈曾经做过，这是否对孩子的成长起到适得其反的效果？在孩子成长过程中，父母行端坐正，自然能够引领孩子的健康成长，做孩子正确的榜样。故而，笔者认为真正的教育不需要通过模拟情境考验孩子心性的行为来落实，父母在生活中端正的言传身教才是真正的有效力的教育。

哲学家柏拉图曾说：“一个人从小受的教育把他往哪里引导，决定他后来往哪走。”父母是孩子成长道路上遇到的第一任教师，父母的言行会在有形无形间影响孩子为人处事的方式。在英国纪录片《人生七年》里，导演花费六十余年跟拍14个来自不同阶层不同家庭的孩子，他们有的来自孤儿院，有的来自富豪家庭。每隔七年，导演组会去对孩子们进行采访，从他们的七岁到六十三岁。通过纪录片发现，那些从小缺乏父母关爱和教育的孩子，长大后不再相信世界是美好的、梦想是能够成真的，他们对自己的生活感到无尽的失望和迷茫；而那些在父母的爱和良好教育下成长的孩子，成年后普遍有所成就，最终幸福过完一生。

父母在家庭教育中，要合理适度地引导孩子的三观和性格的养成，情境设置的教育方式固然有效，但其存在的负面影响是能够在日积月累中逐渐扩大的。真正有效的教育，是父母端正的言传身教。

“每一瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己”，教育学家霍姆林斯基曾言道。

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